Analisis San Rosendo

Martes 23-09:

Esta semana presentamos las láminas de formas urbanas relevantes en San Rosendo, esta vez con la profesora Hempel. Antes de las presentaciones tuvimos una cápsula sobre habitar colaborativo con el profesor Roco. En ella se habló sobre cómo las personas pueden construir y vivir en comunidad a través de la colaboración, la participación y el intercambio. Este tipo de habitar busca fomentar la socialización, la solidaridad y las redes de apoyo, generando vínculos entre quienes comparten un mismo espacio.

Se destacaron algunas ideas clave, como el diseño participativo, la sostenibilidad y la importancia de una comunidad activa que se involucre en el proceso. También se mencionó la necesidad de considerar distintas dimensiones espaciales y sociales, diferenciando entre espacios compartidos, privados y mixtos, cada uno con un rol específico dentro del conjunto. Finalmente, se remarcó la relevancia de la participación y la toma de decisiones colectivas, esenciales para construir un lugar donde todos se sientan parte.

Posterior a la cápsula, nos dirigimos a nuestro taller para exponer las láminas. Durante la corrección, se nos señaló la necesidad de agregar cortes para mejorar la comprensión de las ideas, además de sobreponer el esquema de Kevin Lynch sobre un mapa para una lectura más clara. También se recomendó mejorar los croquis y asegurar que estuvieran conectados con lo que queríamos expresar.

Para la próxima clase, se nos encargó traer las láminas corregidas y mejoradas según estas observaciones.

Viernes 26-09:

Esta clase comenzó con una cápsula de la profesora Elisa Pérez sobre “Construcción de una idea”, donde se explicó cómo pasar del análisis a una propuesta concreta. El proceso considera datos, análisis, síntesis y razonamiento para formar una postura, guiado por las preguntas: ¿Qué voy a hacer? ¿Para qué? ¿Cómo lo voy a hacer?

Se indicó que la idea surge de este proceso, mientras que el mecanismo corresponde a estrategias y operaciones espaciales que permiten materializarla de manera concreta.

Luego nos dirigimos al taller para presentar, en la correción nos fue bastante bien y se nos consultó sobre posibles emplazamientos y usuarios.

A partir de esta clase comienza el trabajo individual: se nos pidió preparar una lámina que analice el emplazamiento, los usuarios y las actividades que podrían desarrollarse en la propuesta.